Min profil Sway-sovelluksella ja suullinen nauhoitettu palaute tallennettuna OneNoteen

Toteutin ensimmäisen opetuskokeiluni kahdessa rinnakkaisessa lukion ruotsin RUB11-ryhmässä Kaitaan lukiossa. Opiskelijoita ryhmissä oli yhteensä 45.

Tehtävänä oli laatia kuvaus itsestä (Min profil) Microsoftin Sway-sovelluksella kuvitteellisen vaihto-opiskelijavuoden isäntäperheelle tai uuteen kouluun Ruotsissa. Kokeiluni pohjaksi otin Precis 1 –oppikirjan 1b-kappaleen opiskelijoiden profiilit (s. 20 ja 22) sekä kirjan profiilitehtävän (s.26). Valmiiden töiden linkit opiskelijoiden oli määrä tallentaa OneNoteen, jonne antaisin niistä nauhoitetun suullisen palautteen. Töiden rakenteita korjattaisiin myös yhteisesti. Mielipidekyselyn tehtävästä laadin Microsoft Formsiin.

Valitsin tehtävän pohjaksi Swayn, koska se oli sekä opiskelijoille että itselleni tuntematon. Sway on esitystyökalu, joka muistuttaa hieman Power Pointia, mutta jossa tekstit ja kuvat muodostavat yhden jatkumon. Tabletilla esitystä voi siis selata pyyhkäisemällä joko sivu- tai pystysuunnassa.

Ennen varsinaista kirjoitustehtävää opiskelimme kirjan tekstit, opiskelijat tekivät profiililuonnokset kirjan tehtävään, useimmat laativat sanoista myös Quizletin ja sanastoista pidettiin sanakoe. Kävimme vielä yhteisesti läpi asioita, joita tekstin tulisi sisältää (aloitus ja lopetus, henkilötiedot, kuvaus perheestä, harrastukset/vapaa-aika, kielitaito, oppikirjan aikuistestin tulokset, ym.) ja puhuimme tekijänoikeusasioista, koska tarkoitus oli liittää teksteihin myös kuvia. Esittelin opiskelijoille mm. www.creativecommons.fi –sivuston. 

Aloitimme profiilien laadinnan koulussa ja käytimme kirjoittamiseen hieman vajaan oppitunnin verran aikaa, kaikki viimeistelivät työnsä kotona. Opiskelijoiden tekninen osaaminen vaihteli. Suurin osa oppi Swayn käytön nopeasti ja linkkien tallennus OneNoteen luomaani luokan muistikirjan palautuskansioon sujui näppärästi. Osa opiskelijoista olisi kuitenkin tarvinnut enemmän ohjausta työnsä alkuvaiheessa. En osannut huomioida sitä, että kolme opiskelijaa ei ollut eri syistä osallistunut Espoo Digi -kurssille, vaan heille Office 365 oli täysin uusi ympäristö. Pari opiskelijaa oli pois työn aloitustunnilta ja vaikka kirjoitin ohjeistusta Wilmaan ja annoin apua myös seuraavilla oppitunneilla, he olisivat tarvinneet yksityiskohtaisempia neuvoja työnsä tekemiseen. Myös OneNote oli osalle opiskelijoista vieras ja mm. palautuskansion löytäminen ja linkin tallentaminen tuotti joillekin ongelmia.

Valmiit työt vaihtelivat perinteisen kirjoitelman kaltaisista teksteistä visuaalisesti erittäin näyttäviin tuotoksiin, joissa oli yhdistelty tekstiä, kuvia ja animaatioita. Moni oli käyttänyt profiiliensa tekemiseen paljon aikaa ja vaivaa ja se todella näkyi upeissa lopputuloksissa. 

Arvioinnin nauhoitin puhelimella OneNoten palautuskansioon. Ohjausryhmän ja työparini Marinan vinkkejä noudattaen keskityin arvioinnissa muutamiin mielestäni tärkeimpiin seikkoihin, enkä korjannut kaikkia virheitä. Jos tekstissä oli runsaasti kielivirheitä, palautteeni oli hieman yksityiskohtaisempi.

Arvioinnissa annoin pääasiassa positiivista palautetta toteutuksen hyvistä puolista ja visuaalisesta ilmeestä, ruotsin kielen osalta puutuin muutamiin asioihin, jotka kävimme myös yhdessä tunnilla läpi sen jälkeen, kun opiskelijat olivat kuunnelleen palauteäänitteet. Opiskelijat korjasivat teksteistään seuraavat asiat: päälauseen sanajärjestys, verbin taivutus, sukulaisuussanat ja näppäilyvirheet/isot alkukirjaimet. Lopuksi keräsin opiskelijoilta nimettömät palautteet työstä Microsoft Formsiin. Pyysin opiskelijoita arvioimaan, mm. miten hyödyllinen tehtävä heidän mielestään oli kirjan kappaleen sanaston omaksumisen kannalta ja mitä mieltä he olivat Swaystä työkaluna. Pyysin myös kommentteja suullisesta palautteesta.

Sway jakoi mielipiteitä. 84% opiskelijoista oli sitä mieltä, että tehtävä sinänsä oli mielekäs ja sen avulla tuli kerrattua kappaleen sanastoa hyvin tai erittäin hyvin, mutta monen mielestä Swayn käyttö oli ainakin aluksi aika hankalaa. Tässä poimintoja kommenteista:

Tehtävä oli minun mielestäni mukava ja mielenkiintoinen. Tykkäsin miten pystyin vaikuttamaan Sway työkalulla millaiseksi haluan muunnella minun profiiliani ja tehdä siitä omanlaisen.

Pidin siitä että sai laittaa omia kuvia ja siitä että sen piti kertoa itsestään. Mutta sway työkaluna on mielestäni aika huono, jos tämän tapaisia töitä tulee tulevaisuudessa niin ne olisi kivempi tehdä powerpointilla.

Sway oli aluksi vähän hankala. Tehtävässä kertasi sanoja ja kirjoittamista. Tehtävä oli hyödyllinen

Sway oli kömpelo ja sitä oli hieman vaikea käyttää. Tekstien paikkoja oli vaikea hallita ja niissä oli vain tiettyjä kokoja. Tehtävä oli muuten hyvä, koska ko. esittelyn joutuu varmasti tekemään elämässä myöhemminkin.

Se oli ihan kiva, mutta sway oli uusi juttu, mitä en ennen ollut kokeillut. Se oli välillä vähän vaikea käyttöinen ja siksi vähän ärsyttävää. Sillä kummiskin pärjäsi. Toiseksi OneNote oli todella sekava ja sieltä ei meinannut löytää mitään. Tehtävänä kuitenkin Min profil oli hyvä.

Hyvä tehtävä. Sway oli helppokäyttöinen ja sillä oli hyvä tehdä Min profil-tehtävä. Tehtävän hyviä puolia olivat esim: Tietokoneella on helpompi ja nopeampi kirjoittaa kuin kynällä paperille ja tehtävän aihe ei ollut liian vaikea.

Sway on aika palikkamainen ohjelma, en itse pitänyt yhtään sen käyttöliittymästä, enkä sen mahdollisuuksista toteuttaa, valinnanvaraa on valtavan vähän, eikä ohjelma ole käyttäjäystävällinen. En käyttäisi tätä ohjelmaa vapaaehtoisesti. Tehtävä itsessään oli mukava, koska siinä sai toteuttaa itseään, käyttää visuaalista ja tietoteknistä osaamista hyväksi, ja siinä sai kertoa vapaasti omista asioista. Tehtävä oli kattava, kertoo varmasti jonkin verran osaamisesta ja viitsimisestä, mutta jos sen tahtoi tehdä kunnolla, kului siihen ehkä hieman liikaa aikaa.

Sway oli todella hyvä työkalu tehtävään ja se oli helppokäyttöinen.

Sway oli hyvin helppokäyttöinen ja hauska tapa opiskella. Pidin siitä.

Sway oli työkaluna aivan hirveä. Tekstien ja taustojen lisääminen/vaihtelu oli painajaismaista ja ohjelma poisti eräät muutokset automaattisesti. Ohjelman käyttö oli siis kaiken kaikkiaan aivan kamalaa.

Pidin Swayn käytöstä. Vaikeuksia tuotti aluksi se etten ollut koskaan ennen käyttänyt kyseistä ohjelmaa. Onneksi Sway oli loppujen lopuksi aika simppeli käyttää. Vaikutti että ohjelmalla pystyy tehdä kaiken näköistä pikkusäätöä. Pidin todella paljon siitä että Swayllä sai visuaalisesti todella hyvän näköisen esitelmän, vieläpä helposti. Mielestäni olisi mukavaa jos tekisimme enemmän Swayllä asioita.

Nauhoitettu suullinen palaute oli sekä itselleni että opiskelijoille uusi kokeilu. Sain korvaamatonta apua kollegoiltani Matilta ja Teemulta, kun pohdin mm., miten saan palautteen parhaiten äänitettyä ja kuinka opiskelijat pääsevät sen kuuntelemaan. Äänen laatu tietokoneella äänittäen oli surkea ja kesti kauan ymmärtää, miten OneNote –sovelluksen käyttö eroaa online-tilasta. Lopulta puhelinäänitys osoittautua parhaaksi vaihtoehdoksi, vaikka äänen laatu oli siinäkin melko heikko. Äänitiedoston pystyi kuuntelemaan sovelluksessa sellaisenaan, online-versiossa tiedosto piti ladata koneelle.

Opiskelijat pitivät suullista palautetta ”erilaisena” ja ”kivana vaihteluna”. Vain yksi opiskelija antoi ehdottoman negatiivisen palautteen siitä: Huono toteutus. Itse en tykännyt

Kaksi opiskelijaa piti sitä ”omituisena” ja kolmen opiskelijan mielestä kirjallinen palaute olisi ollut parempi.

Muuten kommentit olivat varsin positiivisia:

Suullinen palaute oli rakentava ja ja se oli hyvää vaihtelua kirjalliselle palautteelle, palaute jää paremmin mieleen

Suullinen palaute toimi hyvin ja samalla sai hieman paremmin ideaa myös siitä, että miten opettaja itse suhtautui tehtyyn työhön.

Sitä sai rakentavan ja hyvän palautteen, ja sen sisäisti paremmin kuin jos palauteen olisi kirjoittanut jonnekkin muualle. huono puoli on vain ettei palautetta näe missä vain vaan pitää etsiä palaute vähän hankalasta paikasta.

Oli hyödyllinen, vähän vaikeuksia avaamisessa mutta ymmärtää helpommin kuin kirjoitetun

Se oli tosi hyvä, oli ilo kuunnella äänitallennetta.

Suullinen palaute oli kiva, koska siitä sai heti tietää opettajan palautteen työstään.

Suullinen palaute oli mielestäni toimiva tapa koska palaute tuntuu henkilökohtaiselta ja se oli muutenkin mukavaa.

Pidin itse kokeiluani onnistuneena, vaikka muutaman opiskelijan tavoin ajattelinkin välillä, että tekniseen ”säätämiseen” meni kohtuuttoman paljon aikaa. Opin kuitenkin paljon uutta ja sain hyviä teknisiä neuvoja myös opiskelijoilta. Vinkkasin tehtävästä myös ruotsinopettajakollegalleni ja hän toteutti saman tehtävän tänään oman RUB11-ryhmänsä kanssa.

Seuraavia kohtia aion hioa vielä seuraavalla kerralla, kun teetän saman tehtävän:

- Laadin tarkat kirjalliset, mahdollisesti kuvitetut, ohjeet Swayn käytön aloittamiseen ja työn tallentamiseen OneNoteen.

- Yritän keksiä, miten saisin äänitettyä parempilaatuiset palautteet.

- Ohjaan viimeistä korjausvaihetta tarkemmin kohta kohdalta, jotta kaikki varmasti tekevät korjaukset; nyt osa näyttää tässä kohdassa vähän oikaisseen.

Kiitos vielä opiskelijaryhmät osallistumisesta, ohjausryhmä, Marina ja Katarina hyvistä vinkeistä suunnitteluvaiheessa sekä Matti ja Teemu teknisestä tuesta!